En GS, nous continuons notre travail sur les visages. Nous dessinons des visages en imaginant, en choisissant des modèles… Maintenant, nous créons les éléments de nos visages avec de la pâte qui durcit à l’air. Cela nous demande beaucoup de concentration et développe la motricité fine. Voici nos créations :
En grande section, nous avons commencé un travail sur le portrait. Nous avons observé nos visages, nommé les différentes parties. Nous nous sommes ensuite dessinés. Puis, nous avons choisi des modèles d’yeux, de bouches et de coiffures. Nous avons, avec l’aide de ces étiquettes, dessiné d’autres visages. Voici nos œuvres…
Nous avons observé les arbres de la cour et essayé de les dessiner. Puis, nous avons transformé nos arbres : nous avons dessiné des branches qui se terminent par des spirales et ajouté quelques gommettes. Nous avons ensuite comparé nos oeuvres avec celle de l’artiste Gustav KLIMT.
En grande section, les élèves ont travaillé le rond : ils ont appris à le reconnaître, à le tracer dans le bon sens et de manière de plus en plus précise. Puis, par petits groupes, ils ont réalisé des oeuvres : les enfants disposaient des ronds de tailles et de…
Ce matin, nous avons découvert des traces de peinture dans la salle de motricité. La porte qui va dans la cour du lycée était ouverte et il y avait des pas, faits avec de la peinture, sur un grand drap! Qui a laissé ces traces? Nous avons cherché d’autres indices……
Pour mieux connaître l’école, les enfants de GS sont allés voir les élèves des autres classes. Ils étaient ravis de voir la classe de leurs frères, de leurs soeurs ou de leurs amis. Ils connaissent mieux les enseignants des autres classes. Ils sont aussi allés visiter le bureau de Mr…
Ce matin, jeudi 30 janvier, les élèves de GS sont allés dans la classe de CM2 pour apprendre à se connaître. Ils ont discuté, fait des jeux et des dessins. Chaque élève de grande section a “un grand” de CM2. Les enfants étaient ravis ! Nous allons continuer ce partenariat…
Ce matin, Jean-Louis est venu dans notre classe, nous apporter un colis. Mais qu’y-a-t-il dans ce colis? Nous pensions que c’était : un jeu, ou des livres, des vêtements pour les poupées ou pour nous… Nous avons ouvert le colis et découvert Huguette! Quelle belle surprise! Elle a mis dans…
